《压力管理心理学(第4版)》是美国著名压力管理专家沃特·谢弗尔多年潜心研究的权威之作，曾被誉为压力管理领域的“圣经”，无数人曾从中受益。《压力管理心理学(第4版)》将压力和健康联系起来，强调通过整合的、全面的生活方式来实现对压力的管理。通过这《压力管理心理学(第4版)》我们能找到最适合自己的压力管理方式，帮助我们化解消极压力、妙用积极压力，从而获得乐观、健康和幸福的生活。 《压力管理心理学(第4版)》内容趣味盎然，引人人胜；表述深入浅出，通俗易懂；设计便于教学。作者在写作中紧密联系生活实际，做到了宏观与微观相结合、理论性与实践性相结合、学术性与实用性相结合，全书融理论性、可读性、实用性和操作性为一体，是一本不可多得的压力管理指南。

《心理健康教案集锦(中小学教师培训课程)》内容简介：《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：第一，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺乏，填补学生发展性心理的实训教学空白，拓展心理健康教育的实际应用，“心理健康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理品质的课程方案。第三，灵活性。如，A证、B证、C证培训教程，根据心理教师三级培训、分级上岗的具体需要，对相关的理论知识内容予以层次性的划分，帮助不同学力的心理教师顺利开展心理健康教育。 《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心理健康教育工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用；对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。

《少年时期的心灵:通过心理疗法透视阴影》在日本出版30年来，累计销售14余万册。虽说是一本专业的儿童心理治疗书籍，但是《少年时期的心灵:通过心理疗法透视阴影》不只是面对专家研究生执笔的作品，应该也是所有关心爱护儿童，迫切希望了解儿童内心世界的教师和家长的必读之物。 书中包含众多治疗儿童心理的新知识和独到见解，为解决今日中国儿童内心出现的诸多问题，必定会发挥很好的作用。 作者结合精神病学与临床心理学的理论，采用“沙盘游戏”、“风景构成法”、“树木人格测试”、“照片治疗法”、“书信交流”等各种表达性心理治疗方式，通过与患者儿童面对面、心与心的亲切交流，最终让他们通过自身的力量回到了“原来的自我”。而治疗师本人，在为患者儿童提供一个自由而且受到保护的空间的同时，默默地陪伴他们，通过凝视儿童的目光，密切留意他们的表情，随时确认传递出的信息，从少男少女各自特殊的“窗口”中探视他们心灵的深处，及时把握住治疗时机。作者对在书中登场的少男少女生动具体地描述必定会给读者留下深刻印象。

编辑推荐 为什么有些人会经常反反复复做某些事情，例如反复检查门窗，开关，煤气；反复清洁房间，反复洗手呢？为什么会对自己做的大多数事情都要产生怀疑呢？为什么会经常不自觉地去想一些不愉快的事情或有不愉快的想法呢？为什么会时常无原因地担心自己患了某种疾病呢？为什么会想到某件事情、某个人或某个场合就会紧张、焦虑呢？这有可能是强迫症在作怪。 在美国，每50个人中就有4个人有不同程度的强迫症。 强迫症被认为是无法治愈的，终身相伴的顽疾。然而心理科学的进步，为克服强迫症，摆脱强迫症状的影响提供了可行的方法。本书设计了一个行之有效、自我指导的认知行为康复计划，本书的作者之一切莉•佩德瑞克就是强迫症患者，她用自身的经历告诉大家，摆脱强迫症的困扰，过上幸福生活不是梦想！ 专家推荐 本书是针对强迫症行为疗法的最佳指导用书，它包含对强迫症最新行为疗法的详尽易读的描述，以及一些在其他书籍中很少见到的信息。海曼博士和佩德瑞克博士对实践行为疗法运用中的困难进行逐步分析，他们将最新的治疗强迫症的行为技巧逐一明确，这本书是非常成功的。 ——伊思•实斯波恩（精神病学家，新墨西哥州立大学健康科学中心副教授，著有《痛苦的思绪和秘密的仪式强迫症——隐藏的瘟疫》） 这是个结构严谨的、为强迫症患者设计的自救计划，其中成人或儿童患者认知行为疗法的例子非常详尽。父母和家人可以在本书中获得打破行为模式的支持和帮助，而专家也可以通过本书来安排行为疗程，减轻患者痛苦。 ——布兰奇•弗落伊德（迈阿密大学医学院心理和精神病学副教授） 我们早有必要写一本治疗强迫症的工具书，将详细的治疗步骤和细节告知患者及其家人，海曼和佩德瑞克的这本书正好满足了这个需要，它为治疗各种各样的强迫症提供了非常重要的实用信息。 ——杰佛里•M•施沃基（医学博士，洛杉矶加利弗尼亚大学心理学研究教授，《大脑之锁：思想和大脑》的作者） 《自由的心——强迫症自助治疗》对强迫症患者及其亲属来说是非常有益的，它详细描述了强迫症的症状和病因，同时提供了与这种令人极其困扰的病症作斗争的简单易行的指导，这两位作者将非常复杂的概念理论和治疗办法变得幽默、简单和让人愉快，对那些想确信自己的某些行为和想法是否具有强迫症特征的读者，本书也提供了一张症状表和评测工具，我将会给我的病人及其家人大力推介此书。 ——福根•奈兹罗格鲁（博士，美国行为心理学委员会成员，纽约大颈生物行为学研究所精神病学专家，纽约长岛霍夫斯茁大学心理学教授，纽约大学心理学教授） 《自由的心——强迫症自助治疗》是一本全面的实用的治疗指导工具书，它将会帮助成千上万的强迫症患者和那些支持他们从这一严重的疾病中逐渐恢复的人们。 ——芭芭拉•范•明（博士，布朗大学精神病学和人类行为学副研究员） 本书对强迫症的现代新型疗法进行了详细的解释和说明，我本人打算把该书介绍给我的病人，书中包含有我们所知的治疗强迫症的最强大有效的办法，以及这种办法最基本的组成部分——仪式干预和暴露这两部分逐步清晰的步骤。此外，我很开心在书中看到了如何使用认知技巧办法来治疗强迫症的例子和详细步骤，书中还包含有针对各种不同种类强迫症的明确建议，包括多虑性失调、肇事逃逸、收藏型强迫症。这本书不但针对自我治疗的病人，也针对医生，他们可以使用书中的例子和手段有效治疗强迫症。 ——詹姆斯•M• 克莱波恩（博士，美国职业心理学委员会成员，心理学家，强迫症基金会科学建议委员会成员） 此书不仅是本工具书，海曼和佩德瑞克描述了强迫症，解开了其神秘的面纱，此外作者还为专家和病人提供了详细有益的诊疗计划， 《自由的心——强迫症自助治疗》应该是你强迫症文献资料中非常重要的一本。 ——罗伯特•H•亚克曼（社会工作硕士，纽约州立大学布鲁克林健康科学中心精神病学系临床副教授） 读这本书真让人觉得愉快，在我二十年强迫症研究和临床经验中，这是我遇到的最好的自助资料，临床社会工作者海曼和注册护士佩德瑞克合著了这样一本对强迫症患者及其家人非常重要的资料书。此外，这本书以实践中获得的根据为基础，兼可读性、趣味性、易接受性于一身，是强迫症治疗的必备读物，我强烈推荐这本书。 ——布鲁斯•A•泰勒（心理学博士，塔拉哈西（美国佛罗里达州首府）佛罗里达州立大学社会工作学院主任） 祝贺本书作者，他写出了一本非常全面的、均衡的、极具可读性的书。这本书对强迫症患者、他们的家人以及任何想了解强迫症及相关病症的人都是极大的福音，本书中给出了我见过的最好最详尽的自助治疗指南，建议各位治疗专家、医生人手一册，仔细研读。本书不仅可以帮助他们成为更好的专家，还可以帮助他们更好地了解自己的病人。 ——唐纳德•W•布莱克（医学博士，爱荷华大学医药学院精神病学教授） 本书极具可读性，信息丰富，我会鼓励我的病人们多多阅读，以便更清楚地了解强迫症及其症状，以及如何在治疗中互相配合。 ——罗布托•A•道明维兹（迈阿密大学医药学院前任教授） 内容简介： 本书介绍了强迫症的成因和各种症状及表现，设计了自我指导的认知行为康复计划。本书包含了强迫症治疗和研究的最新成果，为读者提供了强迫症神经外科治疗、药物治疗等各种信息，日常强迫症应对策略，还包括了一些与强迫症相关的其他心理问题，如身体畸形性障碍、拔毛癖、抠皮症等。

《图解曾国藩冰鉴》主要讲述了：曾国藩不为人所知的另一套学问。有人说，清代中兴名臣曾国藩十三套学问，流传下来的只有一套，那就是《曾国藩家书》。其实传下来的有两套，另一套是曾国藩识人的学问——《冰鉴》这一部书。“冰鉴”一词，取其以冰为镜，明察秋毫，知面知心之意，提出鉴别人才的各种方法和途径。曾国藩观人之术，不同于传统习俗，它重神兼之以形，重常而辨之以奇，重礼而导之以术，就相论人，就神取人，从静态中把握人的本质，从动态中观察人的归宿。 后有《蒋氏王朝兴衰史》一书说：曾国藩著有《冰鉴》一书，是谈气观相的一代宗师。据说蒋纬国在担任三军大学校长期间，《冰鉴》一书曾被指定为学生重要参考书籍。

《视读进化心理学》是帮助读者了解这一领域的最佳入门图书。迪兰-伊文斯生动简练的撰文，配以获奖艺术家奥斯卡·扎拉特的插图，带领读者轻松走入心智研究的历史。心智是如何进化而来的？人类的心智为何不同于祖先的心智以及亲缘最近的物种——猿类的心智？如果我们是由自私的基因建构而成的，为什么我们又会表现出合作的行为？男性和女性的心理差异是否能用进化论的观点加以解释？上述问题都是进化心理学的核心，而进化心理学又是近些年来兴起的一种新的研究学科。 依靠进化生物学和认知心理学的发展，同时借助人类学、灵长类动物学和考古学的研究数据，进化心理学家逐渐拼贴出一幅完整的有关人类本性的科学图景。

《精神分裂症的康复操作手册》内容不但包括具体操作步骤，而且还有我们使用《精神分裂症的康复操作手册》所介绍方法的研究报告。防止精神分裂症复发和使病人在症状缓解后顺利回归社会是精神科从业人员的重要任务。但是，要完成上述任务尚缺乏具体的操作方法。于1991年有幸邀请美国著名精神病学教授利伯曼博士(Robert Paul Liberman，M.D.)来华传授有利于达到此目的的精神病康复技术。编者于次年亲赴洛杉矶考察、学习，将利伯曼教授的技术进行翻译、改编、试用，使精神分裂症的复发率大幅度下降。为了向同道提供可操作工具书而编成《精神分裂症的康复操作手册》。

————————————————————————————— 这是一本广告学经典教材。六部分十七章内容涵盖了传统广告学的方方面面，也囊括了当今广告学发展的新趋势。这本教材在脉络的清晰、资料的新颖上都有其独到之处；并同时兼顾了实际操作性与艺术感染力。对广告学的学习者来说，是一本不可多得的优秀教材。 ——丁俊杰 中国传媒大学副校长 博士生导师 《阿伦斯广告学》是一部难得的广告学权威教材。它多次再版，经久不衰，以其丰富的内容、开阔的视野以及完备的体系而称著学界、业界。它把握着广告学发展的最新动向，提供了最新的广告学知识，向学习者展现了广告学的无穷魅力。 ——何辉 中国传媒大学广告学院副教授  广告学世界级权威威廉•阿伦斯经典之作  广告学领域最畅销的教科书，三十年经久不衰  全美广告学排名第一的佛罗里达大学等百所知名大学采用  北京大学、复旦大学、浙江大学以及中国传媒大学等多所国内名校也采用本书作为教材 《阿伦斯广告学》采用简练而活泼的语言探讨广告的核心原理，打破了学术理论的书呆子气。许多短训班、社区学院课程和其他非传统学习课程的学生不可能有时间从头到尾地学完一门耗时巨大的广告课程；相反，他们多半是一边工作一边上课，或许还在寻找新的专业或职业。因此，对于他们来说，一门基础性的广告课程可能就是他们提高自身技巧所需的全部。当然，这也有可能启发他们选修更多的广告课程。 本书的目标是让读者了解广告的真实面目，了解广告的基础，并使之与学生们的“现实生活”联系起来。广告应该按其本来面目——一种产业，一种营销工具，一种创作过程，或一门丰富多彩、五味俱全、综合了多种影响我们日常生活的艺术与科学成分的学科得以传授。无论主修的是什么专业，学习广告都将使学生们掌握一种有益于未来职业生涯的利器。学习广告有助于他们：在做计划或思考时更具战略眼光；收集并分析初级和二级调查数据；计算并衡量各种行动方案的潜在能力；在创造性地解决问题的过程中与人合作；分析具有竞争性的多个提议；理解别人的行为方式与动机；清晰简明地表达自己的观点；在与人争论中捍卫自己的观点；欣赏和评价不同创意成果的美妙之处；运用数据进行翔实、自信、令人信服的表述。 《阿伦斯广告学》分为六大部分。第一部分是“广告学导论”中，第1 章对当今广告及其演进过程进行讲解；第2 章讲解广告对社会与经济的影响以及广告管理规则的作用；第3 章对整个广告行业以及其中的 每一个关键角色进行概述。第二部分“了解目标受众”首先探讨营销细分及其在第4 章所讲的营销组合中的作用；第5 章讲解传播过程、消费者行为以及消费者决策过程的各个步骤。在第三部分“策划过程”中，第6 章将探讨客户策划功能以及调查如何提高广告决策效果；而第7 章则探讨战略策划和品牌定位的作用。第四部分“创意过程”首先讲解创意战略对创作杰出广告的重要性，随后探讨创意过程（第8 章）；在第9 章，我们将讲解艺术与文案如何结合而形成广告；在第10 章，我们将讲解为平面、电视、广播和网络媒介制作广告的不同流程。第五部分“到达目标受众”将分析广告信息借以传播的不同渠道。我们会从平面媒介入手（第11 章）；在 第12 章讲解电视和广播广告；在第13 章探讨互动媒介和直邮；在第14 章讲解户外媒介和辅助性媒介， 如路牌、广告礼品以及商业展示会等。在第六部分“各营销传播元素的整合”，我们首先讲解媒介策划的作用以及媒介策划如何协助实现广告目标（第15 章）；第16 章和第17 章主要探讨整合营销传播以及营销组合中的其他元素如何与广告相结合，从而与消费者建立起有效的关系。 与市面上其他广告学教材相比，此版本特点在于： 全面覆盖广告学教学知识点 涵盖教师课堂教学所需使用的各项辅助材料 每章后附有“复习题”和“广告探索”专栏 每章呈现精彩的真实广告案例 附加戛纳广告节获奖作品四色彩插及评析 整合营销传播理论贯穿全书，并新增数字互动媒介等内容 版式设计依照国际教材标准，简洁、清晰而易于使用 读者亲和力强，兼顾专业与非专业广告人，人人可用的广告学 简要目录————————————————————————————— 第一部分 广告学导论 第1 章 现代广告及其发展史 2 1.1 什么是广告 4 1.2 广告在商业活动中的作用 5 1.3 经济：不断增长的广告需求 6 1.4 社会与伦理：广告的作用 18 第2 章 广告的经济、社会和法规层面 22 2.1 对广告的争议 24 2.2 广告的经济作用 25 2.3 广告的社会影响 29 2.4 社会责任与广告伦理 36 2.5 影响广告主活动的美国现行法律条文 37 2.6 北美联邦政府对广告的管理 40 2.7 美国州政府管理与地方政府管理 47 2.8 非政府管理 48 2.9 政府对国际性广告主的限制 52 2.10 广告伦理与法律问题小结 52 第3 章 广告业 56 3.1 广告业 58 3.2 广告主 58 3.3 广告代理公司 69 3.4 广告公司/ 客户关系 79 3.5 下游公司 83 3.6 广告媒介 85 第二部分 了解目标受众 第4 章 市场细分、锁定目标与营销组合 90 4.1 广告的营销大环境 92 4.2 市场细分过程 94 4.3 目标营销过程 106 4.4 广告与产品要素 108 4.5 广告与价格要素 114 4.6 广告与分销( 场所) 要素 115 4.7 广告与传播( 促销) 要素 118 4.8 营销组合展望 118 第5 章 传播与消费者行为 124 5.1 传播：广告的独特性 126 5.2 消费者行为：广告战略的关键 128 5.3 消费行为中的个人过程 130 5.4 人际因素对消费行为的影响 141 5.5 购买决策和购后评估 146 5.6 不同产品的不同反应 148 第三部分 策划过程 第6 章 客户策划与调查 152 6.1 作为消费者保护者的客户策划 154 6.2 调查在营销与广告中的重要性 155 6.3 调查步骤 160 6.4 广告调查中的重要问题 170 第7 章 营销策划和广告策划 178 7.1 营销策划 180 7.2 新营销秘诀：关系营销 186 7.3 运用整合营销传播使关系发挥作用 190 7.4 广告策划 194 第四部分 创意过程 第8 章 创意战略与创意过程 206 8.1 创意小组：广告的创作者与演绎者 208 8.2 是什么造就了杰出的广告 209 8.3 形成广告战略：杰出创意的关键 211 8.4 创造力如何增强广告的表现力 214 8.5 创意过程 218 8.6 探险家的作用：收集信息 219 8.7 艺术家的作用：构思并完成大创意 220 8.8 裁判的作用：决策时刻 228 8.9 战士的作用：战胜艰难，克服障碍 228 第9 章 创意实施：艺术与文案 234 9.1 表现大创意：视觉元素与文字元素的结合 236 9.2 创作平面广告的艺术 236 9.3 平面广告的文案撰写与体裁 247 9.4 电子媒介的文案撰写 253 9.5 艺术元素在广播广告和电视广告中的作用 255 9.6 撰写网络广告 261 9.7 针对国际市场的广告创作 261 9.8 对国际广告主的法律限制 263 第10 章 平面、电子及数字媒介的广告制作 268 10.1 对广告制作过程的管理 270 10.2 印刷广告制作流程 272 10.3 印制过程中的质量管理 280 10.4 广播广告制作流程 281 10.5 电视广告制作流程 283 10.6 数字媒介的广告制作 288 第五部分 到达目标受众 第11 章 印刷广告 296 11.1 媒介的选择 298 11.2 杂志在创意组合中的作用 298 11.3 杂志版面的购买 304 11.4 报纸在创意组合中的运用 307 11.5 广告主如何购买报纸版面 313 11.6 印刷媒介：一种世界性媒介 317 11.7 印刷媒介与新技术 318 第12 章 电子媒介：电视与广播 322 12.1 电子媒介 324 12.2 电视媒介 324 12.3 电视受众测定 333 12.4 电视时间的购买 338 12.5 录像租赁中的广告 339 12.6 广播媒介 340 12.7 广播时间的购买 343 第13 章 数字互动媒介与直邮 350 13.1 数字互动媒介 352 13.2 作为媒介的因特网 354 13.3 测定因特网受众 363 13.4 因特网时间与版面的购买 366 13.5 因特网的全球影响力 369 13.6 其他互动媒介 370 13.7 直邮广告：可寻址媒介 371 第14 章 户外媒介、商业展示和辅助性媒介 380 14.1 户外媒介 382 14.2 户外广告 382 14.3 交通工具广告 388 14.4 其他户外媒介 393 14.5 商业展示会 394 14.6 辅助性媒介 395 第六部分 各营销传播元素的整合 第15 章 媒介策划与购买 404 15.1 媒介策划：广告中的创新整合科学 406 15.2 确定媒介目标 412 15.3 制定媒介战略：媒介组合 418 15.4 媒介战术：媒介载体的选择与配置 423 15.5 媒介采购员的作用 429 第16 章 关系的建立：直接营销、人员销售和销售推广 434 16.1 关系营销与整合营销传播的重要性 436 16.2 了解直接营销 437 16.3 直接营销在整合营销传播中的作用 438 16.4 直接营销活动的类型 443 16.5 人员销售：人性化媒介 446 16.6 销售推广在整合营销传播中的作用 449 16.7 销售推广战略与策略 452 第17 章 关系的建立：公共关系、赞助与企业广告 464 17.1 公共关系的作用 466 17.2 公关工作 468 17.3 赞助 474 17.4 企业广告 480 术语表 486

小说讲述了发生在桐城的一起高智商罪犯越狱案。 用蝴蝶诡异杀人的罪犯洪胜，在法院宣判死刑当日离奇越狱成功，行为学家肖海清、痕迹专家王健等人随即展开了惊心动魄的追捕。 面对“物理学、心理学、地质学、反侦察手段”样样精通的逃犯，肖清海、王健等人屡屡判断失误，肖海清的孩子反被挟持，王健一度掉入罪犯设计的“陷阱”，整个局面竟然完全被洪胜操控。 逃亡路上，洪胜当初的大学社团蝴蝶社成员一一被牵扯进来，而洪胜犯罪的动机，竟然起源于十多年蝴蝶社一个不可告人的秘密！ 当底牌揭开时，谁是整个事件的幕后黑手，真正的X，结局出人意料！

在催眠治疗和短期策略心理治疗中，米尔顿·艾瑞克森医生是公认的世界级权威。《跟大师学催眠:米乐顿·艾瑞克森治疗实录》展现了艾瑞克森为期五天研讨会的完整实录，读者可以体验他如何说明他的治疗方法，展示他的技巧，叙述一件又一件迷人的趣味轶事——趣闻轶事常造成人们的认知差距，并且让人感到诧异，但最终会启发我们从新的角度审视来访者，以及思考心理治疗本身。 杰弗瑞·萨德博士在本书中用实例说明了艾瑞克森如何以一种非常有力的方式，运用趣闻轶事来即刻传达一件事中几个不同层次的寓意。此外“附录”中艾瑞克森和萨德详细讨论了研讨会实录中的两个催眠诱导，显示了艾瑞克森手法的细致精准，其中每一个动作、每一个反应，每一个联结都有其特定的意义。这本书提供了向一位无与伦比的临床医生学习的独特机会。

所謂的異形是人心歪曲而化成形體的東西!? 做完了人體實驗，接二連三的衝擊襲向名越。在黑幫老大恢復成正常人後，伊藤將查到的資料告訴名越，說他用左眼所看到的異變的真面目是Homunculus！默默接受此種說法的名越，這時候卻意外透過遮蔽的左眼，發現自己的右手竟化成了機械人的手臂……!!

芬博格和莱文，两位踌躇满志到贫困社区“支教”的美国名校毕业生，在课堂上遭遇了令人痛苦的挫败。他们拜两位名师为师——其中一位便是创造了“56号教室的奇迹”的雷夫·艾斯奎斯——教学技能突飞猛进，但他们希望把学生带得更远，于是创办了与美国公立学校迥异的KIPP（Knowledge Is Power Program）学校。在克服了重重困难之后，KIPP发展成为有100多所学校的全美最有前途的新型公立学校群网，被誉为奥巴马的“卓越实验室 ”，成为美国基础教育改革的一支重要力量。 《每个孩子都爱学》的作者杰伊·马修斯将KIPP学校创办人与学生们起起伏伏的经历清楚地展现在读者面前，读了这本《每个孩子都爱学》，会让人对教育充满希望。

《不可不知的心理效应全集》切入日常生活与工作的需求，收罗了常见的心理效应、定律，详细讲解了各心理效应、定律的原理和出处，解析精到，案例鲜活，感悟深刻，提供实用方案和操作要点。语言流畅，风趣易懂，摒弃以往死板僵硬的说理风格，从学以致用的角度，用生活化的语言，更加直白地娓娓道来。心理效应中的心理感悟、应用要诀和延伸学习，如一味味良药对症医治稀里糊涂的心。全面而细致，具有心理百科的特点。 从心理效应中汲取成功学精华，学习处理人际关系的技巧、工作技巧、销售技巧、管理技巧等。源自生活，高于生活，指导生活，丰富人生智慧，掌握经营人心的心理策略。 好看而又实用：趣味阅读，寓教于乐；时尚阅读，丰富谈资；知识阅读，指点迷津。

《吸引力法则(修订版)》则要教你如何将吸引力法则化为具体行动，运用在生活中，让你得到更多你想要的！你可以利用“吸引力法则”，来彻底改变和翻新你的人生。只要简单的三个步骤，你会发现吸引力法则可以帮助你。

《心理学百科》主要内容：心理学为人类经历和行为之科学，致力于研究决定人类知觉、思考、感觉和记忆的条件。虽然实际上应该是研究“与日常生活有关的事”，但因心理学已衍生出许多分支和学派，在这方面的发展也就隐含了重重困难。 《心理学百科》提供此领域中多样化的现象及其研究方法，是一套有次序排列的导览。dtv百科系列维持一贯的编写惯例，每个单元都包含详细解说的内容和相对应的彩色图解。这种方式在心理学中已证明是相当有帮助的，特别是应用在说明人类行为方式的图解上非常适用。 《心理学百科》上半部分(Ⅰ-Ⅻ)：在入门导论之外，还包括以下章节：专有名词解释、理论的历史沿革、方法学、统计学，以及神经、知觉、记忆、学习、激活、认知、沟通和情绪心理学，并附有索引。 下半部分(Ⅻ-ⅩⅫ)：则包括：性格、发展、社会、群众、环境及动物心理学，还有心理诊断学，以及临床、应用和文化心理学，全书有一个按英文字母顺序排列的相关概念解释、参考文献与人名索引。《心理学百科》撰文者是海穆特•班尼须，绘图者是赫尔曼•冯•萨斐德、卡塔丽娜•冯•萨斐德。

《爱:一个9岁丑女孩的心情日记》是一个9岁丑女孩的感人故事。丑女孩曾经有爸爸妈妈，可是在她9岁的时候，他们都离她而去了，于是她被一家孤儿院收养。孤儿院的孩子都不喜欢丑女孩，丑女孩总是自己一个人玩，树木、小草、阳光、小鸟是她仅有的朋友。有一天，丑女孩偷偷地在大门旁边的树洞里塞了一张纸条。院长发现后很得意，终于找到赶走丑女孩的借口了，他打开纸条开始读起来：“致发现这封信的人：我好喜欢你。” 《爱:一个9岁丑女孩的心情日记》通过每一页剪裁奇特的画面，向大家讲述一个所有不起眼的人都可能遭遇到的感人故事。

《不一样的趣味心理学》简介：对大多数人而言，心理学是一门神秘而又深奥的学科。很多人都认为心理学好似玄学，懂心理学的人就能看穿人心，因此对心理学抱有崇敬的误解。其实不然，心理学是研究人类共性的学科，而且也并不像想象中那么难，只要掌握了方法就可以在生活中灵活地应用。 《不一样的趣味心理学》以心理学的基本理论为中心，图文并茂地为大家展示心理学在生活中的各种体现。你既可以先看漫画再读讲解文字，也可以读过文字内容后结合漫画来理解。只要你综合掌握、仔细揣摩，对心理学的认识就会达到一个更高的水平，对心理学的运用也会更加熟练和自如。 “序章”主要围绕心理学的基础知识展开，对心理学的概况、历史、门类等作一个简单的概述。如果你已经掌握了这些知识，则可以略过这一章节。实际上，本书的结构很清晰，从哪一章节读起都可以，每一个章节都可以作为独立的部分来研究。 PART 1介绍的是自我性格心理学，对个体的喜怒哀乐等情绪和行为进行解释。通过这一章节的讲解，你可以正确了解自己的内心，并激发你进一步认识自己的兴趣。 PART 2和PART 3介绍的是人际关系心理学，主要阐述人在社会中采取的各种行为与心理学之间的联系。PART 2主要讲述个体对他人的态度和行为，而PART 3主要介绍他人或社会对个体的反映，并通过实例考察人在社会中的行为。 PART 4和PART 5介绍的是职场心理学和谈判心理学，主要讲解我们平时在工作中遇到的各种问题，包括和同事之间的相处、和上司之间的相处、与他人之间的谈判等等，帮助你成为职场达人。 PART 6和PART 7介绍的是爱情心理学。人为什么要恋爱，怎样做才能让对方明白自己的好意？怎么样才能使夫妻恩爱、家庭和睦呢？该部分将为你一一解答。 PART 8则是消费心理学，从买方、卖方两个角度来讲述购物和销售心理，解析消费误区，让你了解省钱的技巧，帮助你建立健康合理的消费观念。 PART 9介绍的是身心健康心理学。身心健康在生活中尤为重要，本章的讲解可以帮助你有效地认知和管理自己的情绪，从而以健康的心态去更好地生活。 可见，心理学几乎覆盖了我们生活的每一面。从自我到他人再到整个社会，心理学无处不在。 与此同时，《不一样的趣味心理学》会为你介绍几个可爱的朋友，让他们带你一一解开心理学的这些秘密。通过这群朋友有趣的表演，你能够更轻松地理解心理学的知识，在愉悦欢快的情绪中了解心理学的内涵。最终，你会不知不觉地爱上这群可爱的朋友，发现心理学原来如此有趣！