記憶這個小惡魔，事實上可能從你二十多歲起便悄悄開始作怪，隨著年齡增長，你發現自己愈來愈容易丟三落四，話到嘴邊卻突然腦袋一片空白，甚至懷疑自己的腦子是不是出了問題…… 為了解開記憶之謎，深受其擾的作者里爾訪談各界人士，針對各種記憶問題做了生動有趣的探討，包括：遺忘也有好處？什麼事會讓我們想忘也忘不掉？男人與女人在記憶上有先天的不同？怎樣才算是記憶異常？吃什麼、做什麼可以增強記憶力？你認為你所記得的一切都是事實真相嗎？透過作者風趣幽默、深入淺出的筆調，你將得以一窺記憶的種種奇妙面貌，更有助於舒緩你對可能罹患各式失智症的驚恐情緒。你或許還會在字裡行間，找到自己的影子喔！

《怀旧制造厂:记忆、时间、变老》聚焦人类的晚年记忆。作为对人类记忆颇有造诣的心理学史教授，杜威·德拉埃斯马在书中探讨关于回忆的不可靠性和人类对遗忘的恐惧感，关于人们对一个从来只存在于回忆之中的世界的向往和思念；同时他也讲述人们只有到了一定年纪之后才能体会到一种未曾预料到的喜悦：所谓的怀旧性记忆的回归效应，正是这种心理效应影响的缘故，人们到了晚年会忽然回想起自己年轻时代的故事。《怀旧制造厂:记忆、时间、变老》向读者叙述了一个关于不断变老的大脑的真实故事，并告诉读者，我们应当珍惜那种缅怀式的恋旧，珍惜往事不可捉摸的本质和鲜明的回忆所带来的慰藉。

《海马记忆法》是世界最前沿的脑科学研究成果，第一本脑科学专家写的记忆书。　为什么明明在脑子里偏偏想不起来？为什么越是怕忘记越忘记？为什么做了那么多记忆训练，记忆力还是没有得到提高？……最新脑科学研究表明，人是通过海马体来记忆的，通过针对性的锻炼，能促进海马体的活性，就可以从根本上增强记忆力。著名脑科学家池谷裕二，经过多年研究和实验，总结出一套切实有效的海马活化记忆训练体系，在本书中一一教给大家，通过科学方法快速增强记忆力。你也可以过目不忘！

《思维导图使用手册》一书的目的就是帮助你做到莎士比亚对你的要求——使用你的智慧。读完本书之后，你就会更深入地了解大脑是怎样工作的，以及如何最大限度地发挥大脑的作用。你会发现自己的阅读速度加快了，阅读效率提高了，不仅能有效地制作思维导图，还能轻松地解决各种问题，同时还会感觉到记忆力大为增强。这篇使用指南将概要介绍全书各章的内容，以及如何最有效地学习这些内容。

Foer's unlikely journey from chronically forgetful science journalist to U.S. Memory Champion frames a revelatory exploration of the vast, hidden impact of memory on every aspect of our lives. On average, people squander forty days annually compensating for things they've forgotten. Joshua Foer used to be one of those people. But after a year of memory training, he found himself in the finals of the U.S. Memory Championship. Even more important, Foer found a vital truth we too often forget: In every way that matters, we are the sum of our memories. Moonwalking with Einstein draws on cutting-edge research, a surprising cultural history of memory, and venerable tricks of the mentalist's trade to transform our understanding of human remembering. Under the tutelage of top "mental athletes," he learns ancient techniques once employed by Cicero to memorize his speeches and by Medieval scholars to memorize entire books. Using methods that have been largely forgotten, Foer discovers that we can all dramatically improve our memories. Immersing himself obsessively in a quirky subculture of competitive memorizers, Foer learns to apply techniques that call on imagination as much as determination-showing that memorization can be anything but rote. From the PAO system, which converts numbers into lurid images, to the memory palace, in which memories are stored in the rooms of imaginary structures, Foer's experience shows that the World Memory Championships are less a test of memory than of perseverance and creativity. Foer takes his inquiry well beyond the arena of mental athletes-across the country and deep into his own mind. In San Diego, he meets an affable old man with one of the most severe case of amnesia on record, where he learns that memory is at once more elusive and more reliable than we might think. In Salt Lake City, he swaps secrets with a savant who claims to have memorized more than nine thousand books. At a high school in the South Bronx, he finds a history teacher using twenty- five-hundred-year-old memory techniques to give his students an edge in the state Regents exam. At a time when electronic devices have all but rendered our individual memories obsolete, Foer's bid to resurrect the forgotten art of remembering becomes an urgent quest. Moonwalking with Einstein brings Joshua Foer to the apex of the U.S. Memory Championship and readers to a profound appreciation of a gift we all possess but that too often slips our minds.

《海马记忆训练》最新的脑科学研究表明，大脑也可以像身体一样得到锻炼。只要让脑积极接触陌生领域，积极刺激海马体的脑神经细胞，促进树突的生长，日常生活中就可以不知不觉地活化大脑，改善记忆力，增强脑活力。神经内科专家米山公启博士告诉你：优秀的大脑不是天生的，每个人都可以通过锻练进一步提高脑力。简易有效的锻炼方法能快速活化你的大脑，使你变得更聪明，工作和学习更有效率。《海马记忆训练》介绍的方法简单实用，如：捏住鼻子喝咖啡——阻断视觉信息，让嗅觉、味觉大显身手，刺激不常用到的脑细胞；闻咖啡看鱼的图片——打乱脑对气味的记忆，创造新的内部环境；专门绕远路——选择不常走的路线，刺激脑神经网络的再扩展；多咀嚼可以提高成绩——增加咀嚼次数可以提高脑部血流量，让脑细胞更有活力；每天快走20分钟——跑步、走路等运动能充分刺激大脑，改善脑活性。

作者是美国伊利诺伊州皮尔利亚市的一位中学教师，在接受始于脑的（brain-compatible)教学策略方案的培训后，开始了自己的研究，并且着手设计关于脑的研究和教学策略的课程，并面向教师和管理人员开展关于相关培训。 学生们都渴望学习和记忆新的知识。作者意识到关于“学习与记忆”知识的重要性，教给学生们脑的工作原理，以便他们能更好地学习。因此，学习和记忆最终成为作者的的研究重点，而作者更将他的研究应用于教学实践，证明书中所提策略切实有效。 本书对于学习和记忆各要素的阐述非常全面而细致，分门别类地从语义记忆、情景记忆、程序记忆、自动记忆和情绪记忆等各个方面进行具体论述，并且从脑科学的角度，阐明了学习的生物和化学机制。另外，本书并不仅仅限于理论的探讨，而是更多地将注意力集中到理论在实践中的应用。特别值得一提的是，书中对于实际运用中所产生的矛盾有着非常清醒的认识。比如，课堂上所提倡的多通道、多变化的学习方式与传统评估手段之间的矛盾，可能正是我们在教育改革中遇到的棘手问题，而作者对该问题富于现实性的思考和策略，对于我国教育工作者应有较大的启示。又如，书中所述我们通常所采用的奖励手段与培养学生内在动机之间的关系问题，也可为我们的教育工作者和研究者提供一个新的视角。因此，本书的现实性和实用性，使之在类似作品中独树一帜。 本书译者为：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室 脑科学与教育应用研究中心。

这是一部由记忆研究专家写下的讨论记忆的心理学通俗读物．同时也是一份心理咨询的风险报告书，书中记录的一个个令人心惊肉跳的记忆悲剧，读来仿佛白日噩梦。 全书虽然通过众多令人痛心的事实，来质疑、批判了心理咨询中常用的记忆恢复疗法的缺陷，但作者的目的并不止于此，作者指出．人的记忆实际上是特别不可靠的，记忆就像一个单纯的小孩，出奇地容易受骗，在一定条件的作用下，就会导致令人匪夷所思的悲剧。 当然，中国的情况虽不．至于如书中描述的那般不堪、可怕．但心理咨询业方兴未艾．受利益驱动．其中不免泥沙俱下．本书的出版正是一个及时的警告。

为什么有时看到一张熟悉的面孔记不起名字？为什么有时会反复想起我们不愿记起的痛苦事件？为什么会把钥匙放到莫名其妙的地方？我们该如何避免或预防记忆系统中这些恼人的毛病？《记忆的七宗罪》一书的作者，哈佛大学心理系主任、世界著名记忆学专家丹尼尔・夏科特教授生动论述了记忆出了问题时给我们带来的七大麻烦，并对记忆的机制提出了新的观点。本书旨在揭示记忆的非理性特征，探寻一条新途径，思索如何减低和避免记忆对我们的伤害。

荷兰作家西斯.诺特波姆(CeesNooteboom)的诗句“记忆像一条狗，躺在它怡然自得的地方”果如其然吗?我们童年时那个漫长而慵懒的夏日如今何处寻觅?为何随着年龄的增长，时间也像是浓缩了一般加速流逝竟浑然不觉，而当青春不再，那些尘封已久的往事却似乎又历历在目、宛如昨日?在这本发人深省的书里，作者杜威.德拉埃斯马(DouweDraaisma)探讨了自传性记忆(autobiographicalmemory)的实质。他将精湛的学术知识、诗性感觉和敏锐的洞察力独特地融为一体，阐释了诸如似曾相识、濒死体验、傻子天才的记忆之术、脑损伤对记忆的影响等特异现象和问题。这本充满着智慧和哲理的书解答了众多关于心理学自传性记忆方面的问题，相信它在带来教益和消遣的同时，也会深深触动读者的心灵。

1.为什么有时我们看到一张明明十分熟悉的面孔，却就是记不起名字？为什么有时会把钥匙放到莫明其妙的地方？为什么有些以前发生的事在我们脑海中消逝得无影无踪？为什么我们反复想起其实希望遗忘的痛苦回忆？我们又该如何避免或预防记忆系统中这些恼人的毛病？ 2.本书整理出记忆所为我们招惹的七大类麻烦，进而探讨形成记忆缺失的生理性质，提出看待这类问题的新观点，也希望减少或避免由此造成的损害。这七种缺失，就像古人所说的七种罪，在日常生活中经常发生，为我们带来不便，甚至造成严重的后果。 3.作者把记忆所出的差错分为七项：一、健忘：记忆随着时间过去而减退或丧失。二、分心：没有记住该记住的事。三、空白：脑子里努力想找出某一信息，却怎么也想不起来。四、错认：误把幻想当作真实。五、暗示：在唤起过去记忆时，因受到某种引导性的问题、评论或建议的影响，而使记忆遭到扭曲。六、偏颇：根据自己目前的认知，重新编辑甚至全盘改写以前的经验。七、纠缠：明明想彻底忘却的恼人事件，却一再反复想起。 本书横跨心理学、神经学、生物学、人类学等众多领域。由于本书对心理/记忆领域开拓性贡献，故荣获亚马逊网2001年度最佳图书奖。

埃利松伯爵的《翻译官手记》是最值得一读的关于1860年征战的一本著作，因为它或许是一本写得最为生动最为精彩的著作。 莫里斯·伊里松(Maurice Irisson)在1886年才出版了这本书，署名是埃利松伯爵。年仅20岁，他就陪同蒙托邦将军去了中国，当时的身份是翻译，不是中文翻译，而是英语翻译。因此，他负责与英国盟军的沟通与联络。在出版这本书之前，他等待了25年，目的是不想过于冒犯敏感的英国人，他在书中谴责了英国人想在军事和外交上独占鳌头的野心。总之，在这场对华征战期间，他们以远征军的领导者自居，在法国盟军面前盛气凌人，极力贬低法国人的形象。这也是一本完全是为蒙托邦将军的荣耀而写的书。 作者所展示的史实也是有待商榷的。他经常会拿史实自由发挥。尽管如此，埃利松伯爵的这本著作是一部笔调生动、引人人胜的文献。可以带着轻松快乐的心情阅读本书。 一定要读一下他初到上海时的那段叙述，以及他对这座中国城市的描写。他的《翻译官手记》中最出名的几个章节是关于圆明园大洗劫的，这几个章节更值得一读。夏宫受到中国数代皇帝的青睐，他重墨描写了被毁之前的夏宫，在专栏作者之中，做这种描写的作者为数极少。埃利松伯爵笔下的圆明园洗劫是一个非常精彩的片段，他的叙述诙谐风趣，洗劫的悲惨景象跃然纸上。其实，他嘲讽了法国人在洗劫圆明园时的混乱无序。 当然，他把洗劫的规模和法英联军的破坏缩小了，他没有谴责这些掠夺行为。但是对一个历史学家来说，由一个专栏作者写的这部文献还是很珍贵的。

收入本书的文章，都有自己的角度。单篇来看也许不是历史，但合起来看，或许就是历史的某一维度。如把书中林蕴晖的《三年大饥荒中的人口非正常变动》和茆家升的《大跃进中的安徽官场和一个人的觉醒》连起来看，前者是史家大角度、全方位探讨“三年困难时期”究竟饿死了多少人，后者却是安徽一省个案的一个视角。王文华的《晋察冀解放区的“五月复查”运动》是写山西土改中的事；景凯旋的《一个革命话语的产生》，详细披露了《白毛女》这一经典话剧的创作全过程。 本书还要特别提到台湾学者徐宗懋的《1947年春：中外记者团延安之行》一文。当年国民党胡宗南占领延安后怎样？徐先生以史家的笔法，提供了不少难得一见的细节。徐先生的优势是：身在放开“党禁”、“报禁”之后的台湾，能看到我们无法看到的史料。还有杨天石的《1949：蒋介石在日记中如何反省》、苏双碧的《吴晗：学者官员双重身份的悲剧》、李蟠的《喝过延河水的红小鬼阎明智》、雷颐的《森有礼的悲剧》等，都是十分可读的篇什，且又能发人深思。

不同于正史的宏大叙事，作者从小处着手，历史经由前辈回溯到久远的记忆，便有了一种血肉丰满的神秘和亲切。本书介绍的30幅版画均创作于19世纪，介于两次鸦片战争期间，多半出自那个时期的西方访客，画面上呈现了当时的中国，其中还夹杂着自从《马可波罗游记》问世以来，西方“中国热”中对东方的浪漫想象。版画涉及了生活中的多个方面：官府的晚宴、北京的灯笼铺、宁波的棉花田、广州的帽子铺、天津的游医等等……这些生动的细节丰富了我们所了解的历史。这30幅版画像一个个取景框，将我们带回至150年前的中国。

七十年代迥异于历史上任何一个时代，它像一个命运多舛的早产儿，经历了“四人帮”的横行和垮台，上山下乡、“批林批孔”、中越之战，这个年代的人们目睹了三大伟人的逝世，天安门事件，冤案错案的平反……连天的战火在我们眼前喧嚣，呼号声响了满耳，多少人，就在七十年代的怀抱里——出生或死去。那时候，我们的物质生活极端匮乏，但内心却被一种罕有的激情鼓舞着，我们喊革命口号，贴宣传标语，游行示威，搞大串联，高仰着头颅，向天空高高地举起了拳头。

孙中山崇拜是中国社会从传统向近代转型的政治和文化产物，它既是中国传统文化中权威崇拜的遗存和延续，又是国民党政权在构建现代民族国家过程中刻意制作政治象征符号、藉以整合社会、巩固其威权统治的一大创制，也是国民党利用国人对孙中山的爱戴、崇敬与祭奠的社会心理，有意引导和设计成为个人崇拜的精神产物。本书进行深入解读，有助于理解孙中山符号的历史地位与作用，深化民国政治文化史研究。

人的经验是可以跨代传递的，建筑、景色、声响、气味和触觉印象等等本身也承载着历史和回忆。回忆是如何进行的，是如何传承的？在此过程中，日常的象征性和社会性实践起到什么样的作用？ 记忆问题的研究，在西方学界已经有二十多年的探索。本书是来自历史学、传播学、社会心理学和神经心理学等学科的国际学者跨学科合作的成果，历史和回忆之间的复杂关系是本书研讨的核心，他们提出了“社会记忆”这一概念，作为对文化记忆和沟通记忆的补充，集中研讨了无意图地传承历史的形式和实践。 作者们初次尝试提供一种有关“社会记忆”的理论，为考察进行回忆和忘却的社会组织打开了一个崭新的视角。

我们一般认为记忆属于个体官能,不过,有些思想家一致认为,存在着这样一种东西,它叫做集体记亿或者社会记忆,于是,本书涉及的问题是:群体的记亿如何传播和保持? 作者在短短十多万字的篇幅中,为读者论证了有关过去的形象和有关过去的回亿性知识,是在 (或多或少是仪式的) 操演中传送和保持的。作者见解独到地关注于这类社会记忆中的体化实践而非刻写实践,这对研究社会、政治和人类学的学者来说,不无理论启迪。