《教育漫话》主要内容简介：洛克的这些教育思想对我们的教育实践应当有所启发，不仅可以开阔我们的眼界，使我们对发达国家尤其是英美传统的教育思想有所了解，而且可以让我们进行比较，对我们自己的教育思想和方法进行反思，从中吸取有益的东西。读一读《教育漫话》，至少可以让我们进一步去思考，究竟什么是素质教育？究竟如何才能培养出高素质的人才？从而使我们对子女的教育不再盲目，使我们对子女的教育更加有效。如果能够达到这个目的，那么笔者为了重新翻译《教育漫话》所耗费的时间和精力也就值得了。 《教育漫话》虽然十分通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了，十分适合普通读者的需要，但他所讲的东西却非常深刻，极有启发意义。这种深入浅出的东西，只有大师才能写得出来。

本书专门针对3-6岁儿童专注力训练：从零开始，帮助孩子起步训练；由易到难，激发最大智力潜能；画面柔和，保护孩子成长视力。抓住关键期，全面提升专注力、记忆力、观察力。

《朗读手册(套装共2册)》内容简介：阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。有关资料证明，早慧儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣、提高孩子的语言能力，是孩子智慧发展的钥匙。如何让孩子学会阅读并爱上阅读，给孩子朗读是一个最简单易行的方法。美国著名的阅读专家吉姆•崔利斯在《朗读手册》中用具体、生动、可信的案例，帮助家长、老师解决阅读指导中可能出现的各种问题，如“什么时候开始教孩子读书”、“怎样的书籍才算是好的朗读教材”、“孩子喜欢看漫画是好还是不好”、“如何建立一个好的家庭图书馆”、“如何在书籍和电脑之间取得平衡”、“该如何妥善处理电视问题”等。

一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力的指导用书，本书全程记录了一名小学一年级教师的工作历程，对于刚踏上教育一线的您，或许是不无裨益的！

本書寫於一八一八年，為世界上最早論述早期教育的文獻，因不受重視而保存不全，至今唯一孤本珍藏於哈佛大學圖書館內。其教育理論散見於其它受他啟發的一些教育論述中，諸如《俗物與天才》《M.S.斯特娜的自然教育》《早期教育和天才》等書中。 然而，藉由本書 早期教育的觀念，卻已培養出無數古今中外世界級知名天才及優秀典範。而現在，哈佛女孩劉亦婷 的母親亦感嘆道…我根本想不到，由哈佛圖書館內的孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向哈佛。 生下來時都一樣，日後的成功取決於環境 老卡爾相信，不管是誰使用他的教育方法，都能取得良好效果，只要教育得法，即使是一個普通的孩子也能成為一個不平凡的天才，並強調家庭教育相輔相成的重要性。 抓住孩子智力發展的最佳時機 只要家有幼兒且關心孩子教育的父母，一定要把握住發展孩子智力的最佳時機，要知道教育開始得越晚，兒童的能力實現就越少，這就是兒童潛在能力的遞減法則。

《参与孩子的成长》是知名教育专家薛涌继《一岁就上常青藤》后，时隔四年，又一本关于家庭教育的诚意之作，献给正在为子女教育发愁的中国父母。 薛涌1995年赴美，旅居美国18年，时刻体会着中美教育的异同，在他看来，中美教育中都有值得家长学习的地方。美式教育强调“点燃孩子内心的火焰”，培养孩子的信心、对世界的好奇，进而刺激孩子对学习的兴趣，使孩子在一生的奋斗中有更大的主动性。 即“以孩子为中心”的启发式教育。但是，孩子毕竟是孩子，注意力时段很短，不愿意经受漫长、枯燥的训练，面对挫折容易灰心甚至放弃。孩子内心的火焰即使点燃了，烧一会儿往往也会灭掉。只有不断地加柴，火焰才能持续地燃烧。所以，如何延长孩子的注意力时段，培养孩子的耐心和克服困难的能力，也是每个家长和老师的重要责任。中国式的教育则强调就是第二个面向。 《参与孩子的成长》就是薛涌身为一个中国爸爸在美国教育女儿的过程中如何平衡教育中两个面向的心得和体会，同时参照一些教育研究，加上若干自己的分析，以和其他的家长分享怎样培养一个有人生理想，并肯为之奋斗的孩子。怎样在帮助孩子发展能力的同时，也塑造她的品格，滋养她的价值。书中既融入了当前美国教育研究的前沿科学，又有作者在育儿过程中的实操经验。是一本融合理论与实践的个性之作，正如小巫的评价：他不仅仅教是教你培育孩子之术，更是要您懂得培养孩子之道。从他的文字里悟道，开发出适合自己家庭状况的术。

《让孩子的大脑自由》是美国著名神经科学家约翰•梅迪纳继《让大脑自由》（Brain Rules）后的一部家庭教养力作。全书从科学角度阐明了胎儿和婴幼儿大脑是如何工作的，并总结出数十条大脑规则，帮助天下父母在儿童5岁前的黄金成长阶段里，养育出聪明、健康、幸福、快乐、有教养的宝宝。 在《让孩子的大脑自由》一书中，你可以得到很多重要教养问题的答案，比如： 给孩子买益智玩具是白浪费钱吗？  爸爸多做家务能让孩子更聪明？  预测学习成绩的因素难道不是智商吗？  是赞美孩子努力，还是夸他们聪明更好？ 两岁以下的孩子能不能看电视？  什么样的父母能把孩子培养得出类拔萃? 你相信学习音乐的孩子更善解人意吗？ 孩子究竟为什么说谎？ 约翰•梅迪纳博士在本书中充分弥合了家长教育实践和科研成果之间的裂隙，不但能解决父母育儿过程中的燃眉之急，还能告诉你获得家庭幸福的秘密武器。不管你是准备孕育一个宝宝，还是初为父母，本书都能全方位全角度地给你提供育儿资讯，成为你床头必备的指导书籍。

解放孩子的潜能，ISBN：9787020054220，作者：（英）洛森著；吴蓓译

《学校是一段旅程:华德福教师手记》讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。作者用亲切流畅的语言和轻松幽默的风格，讲述了一个个感人至深的故事，对华德福学校的课堂教学也做了引人入胜的介绍。《学校是一段旅程:华德福教师手记》既是写给父母们的，也是写给每一位教育工作者的。书中介绍的许多教学范例，可以帮助读者理解鲁道夫•斯坦纳教育思想的精髓所在，它非常适合作为华德福教育入门读本。 《学校是一段旅程:华德福教师手记》讲述的是作者亲身经历的故事。它描述了1982至1990年间，作者在大巴林顿华德福学校和我所带班级的共同成长历程，其间充满各种各样的重大事件、精彩瞬间、竞争、转变、挫折和成就。 《学校是一段旅程:华德福教师手记》旨在引发人们重新认识自我和职业。希望《学校是一段旅程:华德福教师手记》能点明华德福教育的精髓，即它对现在的孩子，以及有幸能和孩子一同成长的教师具有异乎寻常的治疗能力。

《最好的方法给孩子》是著名主持人王芳的第一本亲子书。她以女儿8年成长经历提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有方可循。以她多年主持儿童节目的经验，分享数十个简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。

《手心里的光》系统地介绍了进入"涂鸦"敏感期（2岁左右到小学三年级）这一段童年宝贵时光中孩子的身心发展特点，以及"读写绘"在每个阶段的操作策略。 新教育实验认为：童年不是一个静止的房问，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。二年级和四年级，不是相近的两个教室，而是隔了几重天地的两个截然不同的世界。因此，每一年的阅读，应该符合它们各自的不同特点的。这一观点在新教育全国数千个教室开展的“低段读写绘”的实验中得到了印证，其中发生了许多感人的故事，有效地改善了师生、家校关系，改变了孩子的生命、学习状态，取得了良好的社会效果。

这是一本专门介绍图画书的书。图画书是一个包容性很强的概念，它种类繁多，各个种类之间界线也非常模糊，比如有人把图画书分成婴儿书、字母书、数数书、概念书、玩具书……不过，本书主要讨论的是图画故事书。本书由上篇、下篇和附录构成。阅读迷雾轻轻佛去，经典故事娓娓道来。从形态到表现，透过实例告诉读者如何从头至尾阅读一本图画书。从比得兔到兔子朋友，跨越百年解读具重要影响的60种世界经典。300000文字，内容准确，讯息及时，生动易读。900幅插图，风格多样，印制精美，目不暇接。183种图画书参考67种国际知名重要奖项、排行榜及权威推荐书目介绍和举例。83个主条目和专题深入图画书艺术发展的方方面面。800条名词索引帮助读者轻松穿行于各个主条目和专题之间。穿越时空直抵心灵的温暖与感动，中华读书报2006年百佳图书，按原书80%缩印，规格略略缩小，定价大大降低。二○○六年本书出版大事月志：5月，精装本出版。书评人评论本书读来“有惊艳之感”，“简直就像一本圣经”。6月，《新京报》以四个版面介绍图画书，称本书为“一本绘本阅读宝典”。7月，《中国新闻出版报》以两个整版篇幅加编者按介绍本书。作者开始推广图画书阅读全图巡讲。9月，平装本出版。10月，精装本和平装本同时加印。12月，入选“《中华读书报》2006年百佳图书”。经过精心修订的精装缩印本出版。人的一生中能有几次邂逅图画书？三次：童年，初为父母，人生过半为了自己的时候。经典图画书以震撼心灵的方式让孩子感知生命，解说父母无法生动言说的挫折、灾难、离别和死亡……握着孩子的手读图画书吧。　　阅读迷雾轻轻佛去，经典故事娓娓道来。从形态到表现，透过实例告诉读者如何从头至尾阅读一本图画书。从比得兔到兔子朋友，跨越百年解读具重要影响的60种世界经典。一个要坚信：　　——坚信浓缩的，正是精华。两个别怀疑：　　十七印张，容量与大开本无异——别怀疑内容缩水；　　圆背精装，哑粉纸全彩色印刷——别怀疑品质降低。三个想不到：　　文字清晰，图片精美——想不到阅读丝毫也不吃力；　　版本完善，资料丰富——想不到缩印本竟是修订本；　　工艺先进，细节完美——想不到图书做成了工艺品。致本书的老读者：　　有了闹钟，你还会需要一块手表；　　有了电话，你还会需要一部手机；　　有了电脑，你还会需要一台手提；　　有了大开本，你还会需要一本缩印本的手册。

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》2012年全新修订版 新增内容：作者女儿乔安娜•法伯深情讲述本书理念和方法对自己成长的巨大帮助。 两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量，本书因此受到了来自世界各地父母和专家热情洋溢的赞美。本书出版30周年之际，作者修订本书，再次与读者分享她们最新的观点和建议。 “你这孩子怎么那么不听话？”面对孩子的行为做父母的常常忍不住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业……等等，全是怎么说都不听。 无数家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷声，可是没用，火药味越发浓烈，问题却解决不了。 要是有一本书能让你学会一种语言，说出话来孩子就会听，你会吃惊吗？ 不必惊奇，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。

你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？ 孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！ 在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷，那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。 与这些方法相比，情感引导的教育方法更加充满关爱，也更符合逻辑和人性。因为只有情感引导型父母才会把这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来的成长打下最有益的基础。

《儿童世界：从婴儿期到青春期》（A CHILD’S WORLD：INFANCY THROUGH ADOLESCENCE）是编写得比较成功的美国大学儿童心理学教材，由美国威斯康星大学心理学教授黛安·E·帕普利（Diane E. Papalia）、职业作家萨莉·W·奥尔兹（Sally Wendkos Olds）合作编写而成。二者的合作使得通常枯燥乏味的心理学教科书具有了文学作品的风格。书中引用了上千名生理学家、心理学家、教育学家及其他有关方面的专家、学者、研究人员的研究资料，并对各家理论和当代研究成果进行综合分析，提出了自己的见解。 全书以假想的女孩薇洁为主角，贯穿始终，描述生动，文笔流畅，深入浅出，通俗易懂。从儿童整个童年时期延续至青春期的体格发展、心理发展和个性发展三个方面为我们展现了一个丰富多彩的儿童世界。全书上下两册，共十四章。分为五大部分:第一部分，胚胎阶段，第一章—第二章；第二部分，从出生到三岁，第三章——第六章；第三部分，学前阶段（3-6岁），第七章——第九章；第四部分，中期年龄阶段，第十章——第十二章；第五部分，青春期阶段，第十三章——第十四章。 它是一本心理学教科书，但同时又是一本教育名著。它呈现给我们的是一个活生生的儿童世界，并渗透了作者热爱儿童、尊重儿童、倡导教育平等的精神。 全书结构如下： 引言：作者假象了一个女孩薇洁，并讨论了为什么要研究儿童以及怎样研究儿童。主要从四个方面进行了研究：发展的原则、对童年期看法的历史发展、研究儿童的方法、儿童研究中的职业道德问题。 第一部分：胚胎阶段 第一章，怀孕和分娩。这是薇洁的孕育和出世阶段。主要对胚胎发育的阶段及其特点、单双卵双胞胎、自然流产、胎儿性别的确定、胎儿的学习以及产前环境的影响等六个问题做了详细的探讨。 第二章，遗传和环境。讨论了薇洁在子宫中所受到的遗传和环境的影响。主要论述了遗传和环境的相互作用；研究遗传和环境相互作用的各种方法；遗传机制；受遗传和环境影响的特性等几个问题。 第二部分：出生至三岁 第三章，出生。薇洁开始面对她的世界了。这一章对分娩过程、新生儿的体格检查、对脱离母体后生活的适应、反射能力、最初几周内的感觉能力、状态等问题进行了细致的论述。 第四章，体格发展。这阶段薇洁在体格方面显示了惊人的成长和发展。这一章主要是对0-3岁儿童体格成长和动作发展问题进行了探讨。 体格成长和动作发展是遵循两项原则进行的，即头尾原则和远近原则。尽管不同儿童达到发展的重要阶段的年龄各不相同，但是正常的体格发展和动作发展都是按预定的顺序进行的。收入、营养、种族、性别以及身体健康状况等环境因素都会影响身高和体重，而遗传也起着重要的作用。 第五章，心理发展。这一阶段薇洁显示了同样惊人的智力发展。首先介绍了皮亚杰的智力发展理论，然后是对婴儿期的学习类型进行了阐述，接下来研究了婴儿的语言学习问题，最后对婴儿智力测量问题进行了论述。 第六章，个性发展。这一阶段薇洁已经显示出她的个性。首先论述了婴儿的情绪问题；然后介绍了婴儿期个性发展的理论观点；接下来把婴儿放在家庭里进行分析描述。问题包括：婴儿期的性别差异、气质上的个别差异、出生次序、母亲对婴儿个性发展的作用、父亲对婴儿个性发展的作用等。 第三部分：学前阶段（三至六岁） 第七章，体格发展。薇洁从体格上看再也不是婴儿了。这一章分为三个部分：体格发育、动作发展以及受虐待和得不到妥善照顾的儿童问题。 在学前阶段，儿童的个性发展进展迅速，而在发育方面没有显著的区别。肌肉、神经和骨骼系统正在发育成熟，乳齿已经全部出齐。儿童的动作技能在这一阶段也有了很大的提高，在长肌、短肌和手眼协调方面不断进步。仍然有很多儿童是受虐待和得不到妥善照顾的，这些处于极其严重的情绪剥夺情况下的儿童长得异常矮小。为了得到正常的发展，儿童需要几个基本条件：适当的营养和医疗保健，能自由地活动并舒展地运用正在成长的肌肉，一种温暖的气氛。 第八章，心理发展。薇洁忙碌的头脑在游戏中和学校里得到发展。首先介绍了皮亚杰的运算前阶段的理论，然后对学前儿童的认知概念、学前儿童的学习、学前儿童的语言及智力测量的问题进行了探讨和阐述，最后论述了学前儿童生活中的游戏。 根据皮亚杰认知发展理论，在运算前阶段，儿童象征功能得到发展，儿童能够在自己的世界中复现并反映人、地点和事件。但是却仍然摆脱不掉认知方面的局限性，如自我中心和不可逆可性等。在学前阶段非常显著地出现地一些概念是：用序列关系观察事物的能力，把物体分成富有意义的不同范畴的能力，判断年龄的能力以及开始进行道德判断的能力。学前儿童的语言主要有自我中心语言和社会化语言两种。儿童越年幼，自我中心语言的成分就越多。在学前阶段，环境在一定程度上影响儿童对语言的熟练使用。学前儿童智力测验的类型五花八门，所有的测验都必须从有效性和可靠性两个方面加以评价。一个人的遗传潜能、家庭生活、与父母的关系以及个性等对智力都有影响。游戏的种类繁多，儿童在游戏中成长、锻炼身体能力、了解自己的世界以及用重现现实生活的情境来对付矛盾的感情。有些儿童在孩提时代有假想伙伴的现象是正常的，可以减少儿童的寂寞。 第九章，个性发展。这一章介绍了薇洁性别特征形成的表现、侵犯行为等等。主要内容有：对西格蒙德·弗洛伊德及埃里克森的学前儿童个性发展理论的介绍；对性别特征形成的理论解释；对养育儿童的方法如何影响孩子的个性的阐述。 在弗洛伊德看来，学前儿童是属于心理-性发展的性器官阶段。弗洛伊德假定了男性的恋母情结和女性的恋父情结，由于孩子感到矛盾，他或她最终压抑了性的冲动，而以他的父亲或她的母亲自居。而埃里克森主张，学前阶段的主要发展关键在于发展主动性还是发展内疚仪式。成功地消除这种冲突就使孩子能从事、计划和开展活动。对性别特征形成的理论解释包括强调两种性别之间的生物激素差异、性心理的因素、学校或认知发展。其受到个人所属的文化、父母的态度、一个人的社会经济地位以及诸如电视节目、学校、教科书等因素的影响。养育儿童的方法会影响孩子的个性，孩子的这些特性是通过父母对待孩子的特殊方式而形成的。鲍姆林德把父母养育孩子的方式分成：专断、随意、权威和和谐等四种类型。每一种方式都产生了孩子的某些个性特征。 第四部分：中期年龄阶段（六至十二岁） 第十章，体格发展。这一时期薇洁长高了，能把东西扔得更远了。内容主要有：学龄阶段身体的发展；儿童的健康问题；动作的发展；体格发展和个性之间的关系；儿童护理实践的重要意义等。 第十一章，智力发展。薇洁的智力促进了她的道德判断、推理能力和创造性。包括：皮亚杰的具体运算阶段、学龄前儿童的道德发展、学龄儿童与人交往能力的发展；学龄儿童的智力测量；各种与认知作用相关的事物；天才儿童问题；儿童在学校中的相关问题等。 第十二章，个性发展。薇洁的个性在与其他儿童的相处中得到发展。关于个性发展的理论包括弗洛伊德心理性原发展的理论、埃里克森的心理社会发展的理论。同年社会存在于所有的文化和整个又文字记载的历史中；同龄集体对于发展个性、态度和社会价值具有重要的作用；在学校阶段，性别特征的形成比较稳定，家庭以外的因素如学校和教科书对于形成性别特征有很大的影响。 第五部分 青春期阶段（十二岁至十八岁） 第十三章，体格和心理发展。薇洁进入了青春期的体格和智力发展阶段。青春期是童年期到成年期的过渡阶段。心理学家对青春期进行了各种各样的理论解释，主要有：G·斯坦利·霍尔、玛格丽特·米德、艾伯特·班杜拉、西格蒙德·弗洛伊德、安娜·弗洛伊德、埃里克·埃里克森。明显的生理变化是青春期的标志，迅速的生理变化也影响着他们对自己的看法并影响着他们的个性。青春期阶段相当于皮亚杰的形式运算阶段，在这个阶段，青少年发展了抽象思维能力。 第十四章，个性发展。薇洁到处寻求她自己的阶段。青少年最重要的任务也许是寻求自我，他们与父母的关系也并不是一帆风顺的，他们既想不依赖父母而自立，又认识到自己对父母的依赖程度是很大的；青少年很受同伴们的影响；青少年的问题包括滥吸毒品、青少年犯罪。自杀以及性的问题。尽管青春期有很多困难，但青春期仍不失为通向成年期的有意义的开端。 《儿童世界：从婴儿期到青春期》虽然是20年前出版的美国大学的心理学教材，但是它对我们当今的教育教学实践仍有着积极的指导意义。这部著作能够使我们更好地了解儿童；了解当代的和历史上的研究方法及理论，了解胎儿的正常发展和影响发展的因素，了解整个童年时期的体格发展、心理发展和个性发展的顺序和时间。它也因此被列为我国大学的教育学和心理学专业的专业必读书目，对幼儿园和中小学教师、儿科医生、儿童研究工作者、师范院校教育和心理专业的师生以及父母们都有一定的参考价值。

念故事书给孩子听”，是兼具关爱和教育功能的最佳亲子活动，不但能帮助孩子陶养理想品格、提升学习能力、建立阅读习惯，更能让孩子在父母专注而亲密的陪伴下，感受到充分的爱与关怀；父母也能在付出的同时，得到孩子最直接真诚的回馈。 在本书中，亲子教育实践家汪培珽， 经由亲身体验和积极研究，提醒父母如何藉由“念故事书给孩子听”， 陪伴孩子的充满爱、智慧与生命温暖的环境中成长， 并提供使用技巧与私房书单， 建议父母如何为孩子选择理想读物、培养一生的阅读爱好。 请付出爱心、耐心与实践，为孩子的每一天多添加几个精彩故事， 让他们的童年更加欢乐、人生更有滋味！

《图解儿童逆反心理》内容简介：准确解读孩子的逆反行为，化解他心中的小小反抗。翻开《图解儿童逆反心理》，你能理解孩子，孩子就能理解你！让他做什么，他偏不做。孩子有逆反行为，其实是因为他觉得你不理解他。阅读《图解儿童逆反心理》，一眼看透孩子逆反行为背后的真实心理。你越理解孩子的心理，孩子就越能理解你的要求，从而更配合你！ 海报：

本书是著名NLP导师李中莹先生“家庭大学”系列培训计划中的一个主题课程，作者结合多年亲子关系有关研究和实践，从家长怎样看待自己的身份、理想的家庭环境、父母对待孩子的引导模式、因时施教、情绪教育、亲子沟通、正确对待孩子的学业、消除家长压力等方面行文，全面、系统地介绍了亲子关系的各种技巧，为家长正确处理亲子关系提供了一种简单易学而又极具可操作性的参照模式。 目录 序言 孩童时代决定整个生 第一章 家长必须明白的关键点 第二章 协调亲子关系的前提认识 一、家长要正确看待自己的身份 二、亲子关系10个基本要诀 三、理想家庭环境10个基本特征 四、信念系统是原动力 五、自我价值决定一生成就 六、父母对孩子的引导模式 附：孩子成长的体会 第三章 年龄不同因时施教 一、人脑的发育靠刺激 二、21岁前心智发展的5个阶段 三、不同阶段不同侧重 四、自我价值从自信开始 第四章 处理孩子情绪的技巧 第五章 情绪教育 第六章 良好而有效的亲子沟通技巧 第七章 孩子的学习和学业成绩 第八章 消除家长的压力 第九章 对婚姻出现问题的家长的建议 附录 李中莹先生的研究范围

本书是第一次提供培养高情商孩子方法和技巧的权威之作。作者琳达·兰提尔瑞在教育领域有着40年的经验，“9·11事件”之后，她深入前世贸大厦附近的学校，与那里的孩子一起，参与到他们的治疗和康复过程中，在情商大师戈尔曼的参与和指导下，最终开发出一套帮助所有孩子“平静身体”、“安静意识”和“集中注意力”的课程。这套课程让经历过“9·11事件”重创的孩子们恢复了活力，摆脱了精神创伤，重新回到了正常的学习和生活轨道上。本书正是这套行之有效的课程更普遍地运用。 在日常生活中，我们不厌其烦地告诫孩子“要冷静”、“要专心”，但根据孩子成长的自然规律，与“平静”和“专注”相关的大脑神经网络的发展是一个循序渐进的过程，那些处在发育过程中神经系统，并非反复告诫就能收到效果。而《培养情商》一书，正为家长提供了这样一种可能，陪伴并帮助孩子建立内在恢复力，提高孩子的情商，增强他们成长发育过程中的各种能力，这些能力将形成一种内在保障，为孩子提供内在所需的装备，来迎接生命中的挑战和机遇。 “培养专注力”和“放松身体”是贯穿全书的两个基本指导思想，围绕着这两点，作者给出了简单、有效、实用的方法和练习。列出了练习时所需要的清单，包括家长引导孩子做练习时所说的“台词”，因此具体操作起来感觉非常得心应手。 本书CD光盘由著名的情商之父丹尼尔·戈尔曼原声录制，丹尼尔富有磁性的声音具有很强的穿透力。为方便中文读者，本书也另有悦耳的中文配音CD。