MOOCs，是“大规模网络开放课程” （massive open online courses）的英文缩写，中文译为“慕课”。近年来引起了国际社会的广泛关注。 甚至被一些学者比作教育界的“海啸”。纽约时报宣布2012年“MOOC之年”。因为数以百万计的学生在世界学习MOOCs课程，这些课程来自世界顶尖名校，斯坦福，加州伯克利，哈佛和哥伦比亚；同时，数以百万计的投资流向了这些公司,媒体认为MOOCs为高等教育带了翻天覆地的变化。 中国的教育主管部门也在积极推动MOOCs,北大、清华等名校已经推出若干课程，据北大校长透露，北大某门课程有10万人选修。课程结束，通过考试的有1万人。其中北大在校生100人， 其他9900人分布在世界各地，得到课程合格证书。 本书作者用可读性极强的语言介绍慕课从哪里来，慕课在做些什么，面对的纷争和挑战是什么，慕课的未来发展走势以及未来教育具有哪些革命性变化。

【编辑推荐】 翻转课堂、微课程、自学习 哈佛、耶鲁、麻省、普林斯顿、北大、清华…… 正横扫全球的慕课革命是什么？是否一次真正的教育革命？ 慕课革命将如何改变每个人的未来？ 《慕课革命》，国内唯一一本关于全方面了解慕课的权威著作 ，全面阐述慕课理念与中国实践。 林毅夫、俞敏洪、徐小平、王强作序推荐《慕课革命》 【内容简介】 大规模在线教育的慕课革命大幕已经拉开，这是一场基于互联网及移动互联网的教育大变革。根据网易教育联合有道发起的《2013中国在线教育新趋势调查报告》揭示，中国在线教育正呈现出六大趋势，包括互联网成为人们获取知识的最常见渠道；移动端学习方式已经开始成为人们接受的学习方式；在在职教育获在职人士追捧，七成白领都有在线教育需求；父母为孩子在线教育的支付意愿和费用随着孩子年龄增长而逐渐增加等。 慕课(MOOC)就是一种大规模在线教育，但是，它和传统在线教育的区别是什么，为什么受追捧，特点是什么？为什么全球包括中国顶尖的大学，以及中学小学都在开展慕课教学？慕课对小学、中学、大学和职教有哪些影响？它能否真的实现教育公平？对于无法回避教育问题的每个人来说，我们将从这个慕课中得到什么？具体的实践中，我们应该做些什么，又能够做些什么？ 这些就是本书探讨的问题。它将通过大量国内外的实践案例，告诉读者慕课的发展历史和趋势，中国该如何应对，以及慕课的商业模式有哪些、如何赚钱等。

本书利用现代历史学的各种取径，以原典史料为中心，结合考古成果、古代文物等，对历史人物秦始皇以接近管理学“案例研究”的方式进行论述分析。全书以秦始皇充满争议又波澜壮阔的一生为主轴，探讨了环绕在他身边的人物及具体历史事例，不但分析人物的性情，亦剖析当下的历史条件与局势，以及人物的策略、思考与抉择，最后再探究其是非成败的道理，以及对于今人的昭示与启迪。 有别于坊间浩如烟海的历史书籍，本书采用双向互动的模式，每到书中人物比如秦始皇面临人生重大抉择的关键时刻，作者就会要读者先把书合上，设想“如果你是秦始皇，你会怎么做？”接着再把书翻开来，看看秦始皇是如何做出抉择的。作者不仅透过多个案例故事拉近读者与过往历史的距离，同时还利用“换位思考”连结读者与书中人物的关系，让数千年前的历史人物不再只是纸上冷冰冰的几行描述，而是可理解、可揣摩，甚至可感同身受的具象血肉。 作者精细设计，层层抛出问题，以“思辨”方式启发读者进行大是大非的思考训练。在作者笔下，历史不再是冰冷的知识，也不只是茶余饭后的闲谈，而是一个个充满参考价值的个案研究。阅读本书，给人的感觉一方面像剥洋葱，一片一片剥开，直采问题的核心；一方面像侦探小说，一点一点搜集证据，而找出事情的真相，引人入胜。